校長：傅安娟女士

• 分機：110
• e-mail  a110@nkjh.tyc.edu.tw

教育理念：

以「鑽石」形象象徵學校的課程質感，透過課程培育學生自信、共學與共好的涵養，同時兼顧學習的態度、動機及習得的能力，在教師的專業與家長的信任中，依循學校校訓養成恭恭敬敬、勤勤懇懇、實事求是、健康快樂的孩子，在人生的旅程中，勇敢追逐夢想。

整體目標：

1. 空間營造：爭取經費完善教學設備，規劃學習角、漂書站、利用零碎空營造學習氛圍。
2. 課程教學：落實課發會發展課程的主要任務，從教師社群、領域教學研究會等小規模的系統出發，開啟課程與教學的對話，同領域、跨領域共備課程，從設計、實施到成果的評鑑，完整學校課程發展與評鑑的脈絡。
3. 教師專業成長：建立專業對話的氛圍。課發會、領域教學研究會，透過社會設計的概念，讓教師習慣於課程教學的對話。引進外部資源，包括現在教育熱門議題及工具，包括國際教育、智慧載具、AI等，多面向提升教師課程設計與教學能力。
4. 親師溝通與公共關係：善用各項網路平台，宣傳學校的相關課程活動與教育理念推展模式，為自己的品牌打廣告。搭配教育政策，鼓勵家長參與課堂教學，多元化親師溝通的管道。
5. 學習品保：除了加強學習弱勢學生的補救教學之外，也要從學生多元展能的強項發展，適性揚才。透過學校各項條件分析，輔以現行科技輔助學習平台、學力倍增政策等，對症下藥，拔尖、扶弱、固本。
6. 多元適性：透過社團活動、技藝教育、體育專長訓練及各式校園競賽及活動，提供學生多元嘗試的機會，在探索中找到自己的興趣及專長，建立快樂學習，適性揚才的學習文化。